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2018年4月16日下午，“助教摄影技能入门”讲座在教七楼504教室顺利举行。讲座邀请生命科学学院的何毅担任主讲人，共计来自16个院系的44名助教参加了本次活动。

讲座内容围绕摄影中的基本概念、助教摄影实用技巧、后期手段简介和提高摄影水平的体会四部分展开。

第一部分，主讲人以“如何看懂一张照片的属性表”引入了摄影中的基本概念。光圈、快门与ISO（感光度）合为“曝光”三要素。在快门保持不变的情况下，光圈F值越小，则光圈越大。光圈是影响景深的要素之一，光圈越大，景深越浅。ISO指感光度，即相机的感光能力。ISO越高，噪点越多，画质越差。

我们通常使用的单反相机，可调节曝光模式与测光模式。曝光模式包括光圈优先（AV）、快门优先（TV、S）和手动曝光（M）。测光模式包括中央重点测光、矩阵测光及点测光。某些场合由于光线的限制，可增减曝光量，即曝光补偿，来使拍摄达到预期效果。拍摄时，应选择合适的焦距。焦距决定拍摄视角与透视程度。构图是指“把拍摄的重点放在哪儿”。常用的构图手法有三分法构图、对角线构图、对称构图、框架构图、汇聚构图和S型曲线构图。

第二部分，主讲人对助教工作中的一些实用摄影技巧进行了详细讲解。室内课堂（会议）拍摄需遵循三原则：以课堂（会议）活动为主线，尽量使用多种景别、机位，捕捉台上台下双边活动细节。课堂（会议）拍摄前，助教应对拍摄的场地、流程及器材有所了解，进行充分准备。拍摄时，助教应合理利用现场光线，尽可能选择多角度，找好合适的拍摄距离；调整相机的拍摄参数，如白平衡、拍照模式、ISO、图片质量等；运用不同的构图手法进行半身特写、局部特写、全景及合影拍摄。室外课堂具有光线变化快、位置移动快、动作表情多、走位要求更高的特点。因此，在进行室外课堂实践拍摄时，要多使用中长焦镜头；紧抓人物的动作神态，学会预判；交代环境与主体之间的关系。

此外，主讲人还特意介绍了“如何用手机拍好一张照片”。手机具有广角镜头、操作简单、轻巧便携等优点。使用手机拍摄时，善用减法可使构图简洁有力，善用合理变形能够营造夸张空间感。但是，手机本身存在虚化能力一般、手动能力偏弱、画质稍差等局限，所以在拍摄时应当合理规避。

第三部分，主讲人以Photoshop软件为例，简要介绍并演示了如何对拍摄的照片进行后期处理。后期是摄影不可或缺的一部分，熟练使用后期处理手段，能够呈现出更加完美的作品。使用裁剪工具可修改照片的构图，调整色阶、曲线、饱和度等参数可改变照片的色调，通过修补、液化、磨皮可对照片中的人像进行修饰。

最后，主讲人以自身的摄影经历为出发点，与大家分享了如何提高摄影水平的心得。要腿勤、眼勤、手勤，乐于探索和尝试，学会欣赏优秀的照片，阅读摄影相关书籍资料，努力成为学习型摄影师。

讲座过程中，主讲人穿插了很多课堂演示环节，现场拍摄照片并上传至大屏幕，为在场的助教们带来了更为直观的感受。现场氛围十分活跃。活动结束后，助教们纷纷表示学到了很多摄影的相关概念，掌握了课堂拍摄的实用技巧，对今后的助教工作有很大帮助。