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 2018年6月14日上午，“大学教师礼仪——做更美卓越教师”讲座在教二106成功举办。讲座邀请化学学院尹冬冬教授担任主讲人，来自16个院系的23名教师参加了此次活动。尹老师对教师教育的重要性，以及如何提升教师的外在形象和内在修养进行了深入浅出的讲解。

首先，尹老师从习近平主席在五四青年节时的重要讲话着手，阐释教师教育的重要性。习近平主席提到，“要抓好师德师风建设，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身，以德立学，以德施教。” 教师承担着最庄严、最神圣的使命，高校教师在教学过程中所表现出来的渊博学识、创新能力及人格魅力等，会对大学生的成长产生潜移默化的作用，同时，教师的精神面貌、礼仪素养也会在无形中影响大学生综合素质的发展。实施卓越教师培养计划，致力于造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业人才，建设卓越教师队伍，抓好教师“德、才、礼”的素质教育，落实好教育教学活动中的教师礼仪培训显得尤为重要。礼即代表和善、尊重、敬意；仪是指仪式，上课要有仪式感。教师礼仪即指在从事教育教学活动中，履行职责时，体现师生、师师间相互尊重的行为准则。

随后，尹老师结合生动丰富的案例和图片，向在场教师强调了教师外在形象的重要性以及注意要点。由于教学注重的是教学效率，上课着装的关键在于不能分散学生的注意力，外在形象应当庄重大方，行为得体，扬长避短，凸显个性。年轻教师可以装扮成自己理想的、适合自己的样子，再慢慢调节，直到成为自己设想的模样。拥有良好的外在形象和内在修养的教师能够获得学生的信任，给予学生亲和、舒适、可信的学习体验。尹老师还强调教师的外在形象需要心理支撑，教师的教养能力是表现在行为方式中的道德修养状况，包括政治思想素质、心理身体素质、文化业务素质。卓越教师的品格就是“课比天大”，卓越教师的行为是对学生满怀爱心，换位思考，不断地自我调节和完善。强调卓越教师应当要有优秀的课堂讲解能力和设疑能力，在当前信息爆炸的背景下，互联网思维与创造性思维也是必不可少的素养。

讲座的最后，尹老师总结道：作为教师最基本的要求是按时上下课；让学生听得清、看得见；将事情做在点子上；把话说到心坎里。尹老师希望在场的各位优秀教师能够贯彻“为了所有学生发展”的核心理念，坚信爱是教育的灵魂，不断优化教学策略，成为更美的卓越教师。