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2014年11月14日，教师发展中心邀请到清华大学航天航空学院教授、博士生导师李俊峰老师举办题为“教学与青年教师发展”的专题报告会，为青年教师的教学与职业发展助一臂之力。报告会以新入职青年教师为主，也吸引了不少慕名而来的校内外教师。

在两个多小时的报告中，李俊峰教授从如何理解教学相长，怎样思索教育理念，学生喜爱什么样的老师，夯实教研基础的极端重要性，优化课程设计的核心问题等角度，与青年教师们分享了从教以来在教学实践中不断思考探索的成果，用真诚而质朴的语言，生动地呈现了自己的成长历程。

研究教学，分析课程，解构知识，了解学生，这些已经完全融入到了李老师工作生活的日日夜夜，教师生涯中课堂上的点点滴滴，娓娓道来，与学生朝夕相处各种鲜活的事例，随手可拾；在阐述“教学对科研的反哺”作用时，他用事实说话，抽丝剥茧，层层剖析；课怎样讲，与学生怎样处，做什么样的老师，为什么要考试，怎样出考题······这一系列的教学环节，在李老师的眼里只是一件事：与培养学生的兴趣、志向、科学报国精神紧紧连接在一起；把课程的设计、课堂教学的组织、考核方式的选用，放在“价值重塑”的高度去思考；提出身份、位置、态度决定青年教师走到资深教授的距离；“教师的境界决定学生能达成的高度”；在谈到教学相长时，他说好的教学在“激发了学生学术志趣的同时，也进一步激发了教师育人的志趣”。

李俊峰教授几十年如一日的辛勤耕耘，哺育了一代又一代学子，他连续多次被学生评为“我最喜爱的老师”，连续五届被清华大学研究生评为“良师益友”，领导的教研团队硕果累累，培养出的学生桃李遍天下。李老师说“好教师要不照本宣科，应有独立的思考。好教师没有统一的模式”、当老师要当“玻尔”，要“甘于下问，甘于与学生平等探讨”、“教师应有契约精神”；“知识像玩具，拆了装，装了拆，不停的解构、架构”，“从系统到解构再到系统，学习、教书、科研、教学皆同此理”及“关注”二字淋漓尽致地体现了作为一名教师对学生产生的深刻影响，等等，一个个思想火花迸发出的真知灼见，不时点燃着全场听众的心灵。亲和、诚恳与学生共同成长的教育理念，是他始终如一的态度。他用心血凝聚成的丰富思想的宝藏，随着丝丝入扣的讲述，源源不断流进在场每一位青年教师的心田，引人入胜，又发人深省。

在结尾的交流互动环节中，青年教师们向李俊峰教授表达了感谢的同时，也请教了各自在教学中遇到的困惑，得到了李教授中肯细致的解答。

中心主任李芒教授在总结发言中说，今天我们听到了一个很高水平的报告，李俊峰教授从教学实践经验中总结形成的教育理念告诉我们：没有枯燥的内容，只有枯燥的老师；任何知识可以教给任何人；能让学生喜欢你的课，把你当做欣赏的对象，是教与学的最高境界。李老师的报告给我们传递的是一种态度：合格的教师是视教书育人工作为生命的，吸食自己的精血，滋养出累累果实。

 

北师大的青年教师们在听了李老师独到而深刻的精彩报告后，纷纷表示深受感动与启发，对于自己日后的教学工作也有了新的认识与规划。有的青年教师说，自己“正处于从学生向老师转变的关键阶段，报告正如雪中送炭”，报告会结束了，人们激情未退，人群中有人这样感叹：做老师就应该做成这样的老师啊！走出会场，步入校园，我们期待中国拥有更多好的老师、好的学生的好大学，在神州大地如雨后春笋。