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2016年10月13上午，教师发展中心在教九202机房举办了“多样的MOOC课程及其使用”讲座，主讲人为教育技术学院庄秀丽老师，来自18个不同学院的30余位老师参加了此次活动。

讲座伊始，庄老师就指出在现阶段世界化、网络化大背景下，教师要精通“互联网学习”，而精通之道就在于“多接触、多尝试、做中学”。MOOC（massive open online courses）大型开放式网络课程，便是互联网学习的资源之一。这个概念虽然是2000年之后才提出来的，但已不是什么新鲜名词。庄老师首先带大家回顾了公开课的发展历程、具体解释了MOOC并简单介绍了早期三大MOOC平台(Coursera、Udacity、edX)。接着，庄秀丽老师通过自身经历分享了如何找到自己需要的MOOC平台和课程。庄老师介绍了“MOOC学院”和“网易公开课”，教师可以通过类似平台找出自己想要学习的国内国际课程。在庄老师的带领下，参加讲座的各位教师实际操作电脑体验选课找课过程。

网络公开课程品类繁多数量巨大，如何有效分类并组织学习就成了问题。针对此，庄老师为大家讲解了大规模课程设计组织模式。除了传统的网络MOOC模式外，线上线下结合和单独线下学习模式也不失为好方法；此外，还有新颖的微信群打卡模式，这种结合时代科学技术发展应运而生的新模式有很大的发展空间；通过手机APP上的学习资源平台寻找自己所需课程的新型模式（在行APP），这种模式实现了内容集展和英才集展，但这种模式在国内还未得到充分发展。庄老师以丰富详实的例子给大家讲述了每一种学习模式的具体操作，并解答了老师们提出的问题。最后，庄老师再次说明了MOOC模式课程的优势，同时指出受授课渠道限制，课程中互动性的提升需要线下模式的配合。

整场讲座活动中，有理论讲述、实际操作、经验分享、问题解答等多方面的内容，教师们参与度很高。讲座结束后，老师们均表示初步了解了MOOC课程及各种学习参与模式，并希望继续学习如何自己制作MOOC课程。教师发展中心今后会针对教师意愿继续开展系列活动，请大家持续关注。