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12月8日下午，“青年教师分享交流会”于英东学术会堂第二讲学厅举行，来自多个院系的26名新教师参与了活动。教师发展中心主任李芒老师主持本次活动，历史学院江天岳老师与天文系高爽老师进行了个人教学经验分享。与会教师在轻松愉快的氛围中分享教学智慧，交流教学经验，对如何平衡科研、教学、家庭生活，推进教学工作进行了深入的探讨。

交流会上，江天岳老师用洪亮浑厚的嗓音为与会教师展示了“世界近代史”课程的教学过程。江老师擅长将音乐、文学作品、世界名画与专业历史知识杂糅，结合多媒体增加教学的宽度及吸引力，激发学生的历史思维。江老师播放了动画片“猫和老鼠”的配乐李斯特钢琴曲《匈牙利狂想曲第二号》，让老师们感受音乐旋律的起承转合，现场分析音乐沉降背后反映的匈牙利革命浪潮的跌宕起伏，让人记忆犹新。除此之外，江老师还分享了科学发声的个人心得，即——上课站着讲发声更为清晰，精神面貌更饱满；注意语速快慢的控制；注意断句等。江老师结合多媒体与讨论式教学方法，营造了创新开放的课堂环境，极具审美吸引力与思维激发性。

天文系高爽老师以新颖的题目“组成宇宙的是故事，不是原子”开篇立意，讲述了自己在“天文学史”，“新生研讨课：现代天文学”，“MATLAB编程语言”课程教授过程中的心得及反思。高爽老师认为有深度的大学课堂应该是“讲得好”，“有温度”，“有要求（学生能够内化）”的有机结合。“新鲜食材（专业知识）”加“美味（结合学生注意力的起伏，联系生活激发学生情感）”最终指向教学实现。成功的课堂不是阶梯式的“知识-方法-情感”结构，而是三者杂糅渗透的过程。高爽老师认为，“四有”老师的内涵实是“未来”二字，即大学教师躬身于教学，为的是放心自己培养的学生能够点燃思维的火炬，成为维护传承知识，热爱真理的新一代人。高老师以幽默风趣的语言，以科学叙事的方式，讲述了他与教学的点滴，让与会教师感受到他对教育的投入与热爱，给人以极大的启迪。

交流环节，与会教师积极参与，现场讨论氛围浓厚。老师们就“如何增加学生知识输出与内化过程”，“如何平衡宽与严”，“如何平衡教学、科研、个人生活”，“如何更好刺激学生积极发言”等问题展开讨论，同时对教师发展中心活动的开展也提出了许多宝贵的建议。高爽老师分享了许多个人经验， 如“巧用学生喜闻乐见的方式‘弹幕’增加课堂互动”，“转换作业及问题询问方式，结合学生亚文化，以更有创意的方式增强议题与学生的联系”，“给予学生更大自由与展示空间”等。老师们在交流模式中分享个人经验，对合力促进教学改善意义重大。

本次交流会受到老师广泛好评，通过交流分享，学到了如何更好展开教学活动的方法,感受到同辈教师用心热情教学的鼓舞。在今后教学中，结合学科特性，合理选择教学策略，达到最佳教学效果。教师发展中心将不断响应教师们的广泛需求，以大家喜欢的叙事形式为青年教师提供交流的平台。