当前位置： 首页 » 培训与研讨 » 教学理念方法

教师发展中心主办“新人类特征与现代教学方式创新”系列活动之三，“Peer instruction 教学方法——在大班课堂教学中实现互动与合作学习”讲座的第二单元活动，于4月3日在教七306继续举办，本单元内容主讲人张萍老师安排以工作坊的形式展开。

继第一单元讲授之后，主讲人在“工作坊”的讲解过程中，更侧重于介绍一系列更具体和更具操作性的问题。诸如PI教学方法的课程设计、区别于传统教学法的自身法则、学生自主学习过程和成果的反馈、Concept test 设计方法、如何有效地激励学生互动和讨论，以及使用PI教学方法的课程如何评价学生等。张萍老师认为，PI教学法的大班互动是围绕一个核心概念组织教学的过程，教师指导和帮助的责任与学生学习的责任同等重要。于此同时，相应的监督测评系统也是不可或缺的。张萍老师最后指出，教学方法改革一定要伴随着评价模式的改革，不同环节使用不同评价模式，才能激发学生的学习动力。

在工作坊的互动部分，与会教师就各自关心的问题进行了师生、生生交流，大家一致认可：改革教学方法的核心，不仅仅是要提高学生的解题能力，而是从根本上培养学生解决问题的能力。

此次关于“Peer instruction 教学方法”的讲座，两个单元先后有校内教师七十多人次参加，同时还吸引了来自西安工业大学、西安邮电大学、大庆师范学院、昆明学院、昆明冶金高等专科学校等外阜兄弟院校的教师。广大教师参与的热情，主要源于学习新的教学方法，了解新的教学模式，帮助自己丰富教学手段，提高教学能力，改善课堂效果的迫切愿望。教师发展中心将以满足教师的需要为己任，持续挖掘引进新教法，不断介绍推广新经验，为大家做好贴心服务。