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背景简介：

本学期教师发展中心将围绕“了解新人类、研究新理念、整合新方式”的工作目标，和广大教师探讨新型学生的基本特征，大学现代教学的基本原则，应对新型学生的基本教学方式等问题，并计划推出帮助学生获得深度学习效果的教学方法，推动教师教学水平的有效提升，此次讲座是“新人类特征与现代教学方式创新”系列活动之一。

哈佛大学著名教授Eric Mazur创立的同伴教学法（Peer Instruction简称PI），借助新技术CRS的支持，在大班课堂教学中实现学生自主学习、合作学习、师生互动、生生互动，有效地改变了传统课堂教学模式。多年来PI教学方法已经广泛应用于世界许多国家和地区，成千上万不同学科领域的教师在课堂上采用了这一方法，取得了很大的成功。我校物理系从2010年开始在“大学物理”课程上使用PI教学方法，设计推行基于CRS的四阶课堂互动教学模式，构建了探究式、讨论式、互动式的大班课堂教学环境，深受学生欢迎，取得了丰富的实践经验。2012年12月第一届PI教学方法国际研讨会在我校成功举办，成果辐射向全国。

讲座内容：

第一单元  讲座

1．比较：中、美大学生差异

2．大学教学改革：传统教学模式与合作性学习

3．介绍：课堂中的合作学习——PI教学方法

4．经验交流：PI 教学方法给学生和教师带来的益处

第二单元  工作坊（Workshop）

1．PI教学方法课程设计

2．学生自主学习和学习成果的反馈，简介 JITT.

3．Concept test 设计

4．有效地激励学生互动和讨论

5．使用PI教学方法的课程如何评价学生

主讲人：张萍副教授（北京师范大学物理学系）

主讲人简介：

张萍副教授，博士，曾担任物理系教学副系主任。主要研究方向为物理教育和相对论。主持和参与教育部和北京市教学改革项目5项，主持教育部教学方法改革国际合作项目1项；两次获得北京市教学成果奖（高等教育）。出版教材两部，获北京市精品教材奖一项；协助引进出版哈佛大学教授Eric Mazur著作《Peer-Instruction A User’s Manual》。在国内、外发表高水平教育研究论文30余篇，2013年以第一作者在美国物理学会权威刊物PHYS. REV. STPER上发表SCI/SSCI文章，改变了长期以来中国物理教育研究成果难于被国际认可的局面，实现中国物理教育研究领域的“零的突破”。获钱瑗教育基金优秀教师奖、师德先进个人提名奖、本科教学优秀奖。

曾在美国哈佛大学和澳大利亚悉尼大学访问和工作。美国物理教师学会会员，22th国际青年物理学家锦标赛(International Young Physicists’ Tournament)独立裁判。2012年Peer Instruction 国际会议（COPI 2012）顾问委员会委员。

时  间：

第一单元：2014年3月27日下午3:00-5:00

第二单元：2014年4月3日下午3:00-5:00

地  点：

教七306教室

报名时间、方式：

本次讲座限名额50人，即日起开始报名，报满为止。报名者请登录：北师大主页→管理机构→教师发展中心或http://pc.bnu.edu.cn:8080/jspx。登录名和密码均为教师工作证号。登录后请见系统右上方的[最新公告]中相关通知，并于通知中选择“参加”选项，提交。为了及时反馈信息给您，还请您提供联系电话和电子邮箱。本次活动名额有限，报满为止。

如果您对此活动感兴趣却因故不能参加，可以于活动结束一周后登录[北师大主页]→[管理机构]→[教师发展中心]或http://pc.bnu.edu.cn:8080/jspx 查看相关录像，并参与论坛讨论。

　

教师发展中心、物理学系

2014年3月12日